{"id":24722,"date":"2014-05-05T20:32:29","date_gmt":"2014-05-05T20:32:29","guid":{"rendered":"http:\/\/emblog.embl.de\/ells\/?post_type=learninglab&#038;p=24722"},"modified":"2021-06-21T13:35:53","modified_gmt":"2021-06-21T13:35:53","slug":"forschern-auf-der-spur-september-2014","status":"publish","type":"learninglab","link":"https:\/\/www.embl.org\/ells\/training\/forschern-auf-der-spur-september-2014\/","title":{"rendered":"Forschern auf der Spur, September 2014"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"vf-tabs\"><ul class=\"vf-tabs__list\" data-vf-js-tabs=\"true\"><li class=\"vf-tabs__item\"><a class=\"vf-tabs__link\" href=\"#vf-tabs__section-bb4a207a-6724-4f15-af0c-e417d704c1de\">Beschreibung<\/a><\/li><li class=\"vf-tabs__item\"><a class=\"vf-tabs__link\" href=\"#vf-tabs__section-19ca74b9-cf51-4cc9-b5a7-57990aac2062\">Kursinhalte<\/a><\/li><li class=\"vf-tabs__item\"><a class=\"vf-tabs__link\" href=\"#vf-tabs__section-b4fdf927-c3f3-4cb8-9ebf-a79c9d86bb78\">Datum \/ Veranstaltungsort<\/a><\/li><li class=\"vf-tabs__item\"><a class=\"vf-tabs__link\" href=\"#vf-tabs__section-06216f01-2505-4554-9f53-b1674fa495df\">Anmeldung<\/a><\/li><\/ul><div class=\"vf-tabs-content\" data-vf-js-tabs-content=\"true\">\n<section class=\"vf-tabs__section\" id=\"vf-tabs__section-bb4a207a-6724-4f15-af0c-e417d704c1de\"><h2>Beschreibung<\/h2>\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Log in to Science &#8211; Forschern auf der Spur<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Forschungssimulation&nbsp;am Beispiel der Eisenspeicherkrankheit (H\u00e4mochromatose)<\/h4>\n\n\n\n<p>Das Europ\u00e4ische Lernlabor f\u00fcr die Lebenswissenschaften (ELLS) am EMBL, das Regierungspr\u00e4sidium Karlsruhe und das ExploHeidelberg veranstalten gemeinsam ein 2-t\u00e4giges ELLS LearningLAB f\u00fcr Lehrer der gymnasialen Oberstufe.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>log2EMBL \u2013 eine interaktive Forschungssimulation am Beispiel der Erbkrankheit H\u00e4mochromatose<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Praktische&nbsp;Forschung in den naturwissenschaftlichen Unterricht zu integrieren ist attraktiv und besitzt eine hohe Motivationswirkung auf Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Ans\u00e4tze zur F\u00f6rderung des forschend-entdeckenden Lernens gehen jedoch oft mit einer sehr intensiven Planung der \u201cLernumgebung\u201d einher und erfordern meist eine ausgepr\u00e4gte infrastrukturelle Ausstattung. Gerade in den Naturwissenschaften wird eine oftmals teure Ger\u00e4te- und Materialausstattung vorausgesetzt, um beispielsweise Experimente im Schullabor durchf\u00fchren zu k\u00f6nnen. Da viele Schulen die ben\u00f6tigten Resourcen nicht oder nur schwer aufbringen k\u00f6nnen, stellt dies eine der ersten und wichtigsten Hinderungsgr\u00fcnde f\u00fcr die Integration eines praktischen Forschungsprojektes in den Unterricht dar.<\/p>\n\n\n\n<p>In diesem LearningLAB werden wir Ihnen Wege aufzeigen, wie Sie dennoch forschend-entdeckendes Lernen in Ihren Unterricht integrieren k\u00f6nnen. Am konkreten Beispiel einer genetischen Erkrankung \u2013 der H\u00e4mochromatose \u2013 werden die LearningLAB-Teilnehmer die M\u00f6glichkeit haben, sowohl laborpraktische Experimente durchzuf\u00fchren als auch eine Einf\u00fchrung in die Nutzung des eLearning-Moduls log2EMBL zu bekommen. Das neuentwickelte virtuelle Forschungsinstitut log2EMBL erm\u00f6glicht Lehrkr\u00e4ften und ihren Sch\u00fclerInnen ein realit\u00e4tsnahes, \u201ceigenes\u201d Forschungsprojekt zu planen und praktisch durchzuf\u00fchren. Das Angebot zielt auf die Entwicklung von Fragestellungen und L\u00f6sungsstrategien durch die Lernenden selbst. Das erste log2EMBL-Projekt am Beispiel der Erbkrankheit H\u00e4mochromatose integriert sich dabei inhaltlich und methodisch in die Biologie-Lehrpl\u00e4ne der Oberstufe und wird erg\u00e4nzt durch ein Experimentierkit f\u00fcr das Schullabor. Im Sinne des vorgestellten Blended Learning Ansatzes \u2013 Verkn\u00fcpfung von Forschungsarbeit in log2EMBL mit optional durchf\u00fchrbaren realen Experimenten im Schullabor \u2013 werden die LearningLAB-Teilnehmer die laborpraktischen Experimente unter Anleitung in Kleingruppen selbst durchf\u00fchren und die Methoden kennenlernen.<\/p>\n\n\n\n<p>Sowohl log2EMBL als auch das H\u00e4mochromatose-Projekt wurden im Rahmen des von der Robert Bosch Stiftung gef\u00f6rderten iNEXT-Projektes (interaktives Netzwerk f\u00fcr Experimentelles Training) in einer Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Sch\u00fclern, EMBL-Wissenschaftlern und Mitarbeitern des ELLS entwickelt. Ziel war es, Experimente nicht nur nachzuvollziehen, sondern den wissenschaftlichen Erkenntnisprozess selbst zu simulieren. Ein besonderes Augenmerk wurde darauf gerichtet, dass die experimentellen Einzelschritte je nach Ausstattung des Schullabors entweder real durchgef\u00fchrt oder mit Hilfestellung durch log2EMBL bearbeitet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p>Als Referentin wird den Kursteilnehmern Frau Dr. G\u00f6rz (Lichtenberg-Oberstufen-Gymnasium, Bruchk\u00f6bel) zur Verf\u00fcgung stehen. Sie ist eine der Lehrerinnen, die log2EMBL und das H\u00e4mochromatose-Projekt mitentwickelt und bereits erfolgreich im Unterricht getestet hat.<\/p>\n\n\n\n<p>Das vielf\u00e4ltige Programm dieser Fortbildung wird erg\u00e4nzt durch wissenschaftliche Vortr\u00e4ge von EMBL-Wissenschaftlern aus dem Bereich der Lebenswissenschaften, F\u00fchrungungen durch zentrale Forschungsabteilungen und ausgiebig Gelegenheiten einen Blick hinter die Kulissen des renommierten Europ\u00e4ischen Laboratorium f\u00fcr Molekularbiologie zu werfen. Tauschen Sie sich mit Ihren Fachkollegen aus und nutzen Sie die Gelegenheit zum Netzwerken.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Kurs wird in EMBL\u2019s Advanced Training Center (<a href=\"http:\/\/www.embl.de\/training\/eicat\/atc\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">EMBL ATC<\/a>) in Heidelberg stattfinden.<\/p>\n\n\n\n<p>Bitte beachten: Fortbildungssprache Deutsch<\/p>\n\n\n\n<div class=\"vf-grid | vf-grid__col-4\"><div><!--[vf\/content]-->\n<div class=\"vf-content\">\n\n<figure class=\"vf-figure wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"591\" height=\"591\" class=\"vf-figure__image\" src=\"https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/20200527_ELLS_VisualTag_RGB_COLOR.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-356\" srcset=\"https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/20200527_ELLS_VisualTag_RGB_COLOR.png 591w, https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/20200527_ELLS_VisualTag_RGB_COLOR-300x300.png 300w, https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/20200527_ELLS_VisualTag_RGB_COLOR-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 591px) 100vw, 591px\" \/><\/figure>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div><!--[vf\/content]-->\n<div class=\"vf-content\">\n\n<figure class=\"vf-figure wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"417\" height=\"205\" class=\"vf-figure__image\" src=\"https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/explo_logo.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-26068\" srcset=\"https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/explo_logo.png 417w, https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/explo_logo-300x147.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 417px) 100vw, 417px\" \/><\/figure>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div><!--[vf\/content]-->\n<div class=\"vf-content\">\n\n<figure class=\"vf-figure wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"319\" height=\"158\" class=\"vf-figure__image\" src=\"https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/RP-KA-Logo_nB.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1370\" srcset=\"https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/RP-KA-Logo_nB.png 319w, https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/RP-KA-Logo_nB-300x149.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 319px) 100vw, 319px\" \/><\/figure>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div><!--[vf\/content]-->\n<div class=\"vf-content\">\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n\n\n<section class=\"vf-tabs__section\" id=\"vf-tabs__section-19ca74b9-cf51-4cc9-b5a7-57990aac2062\"><h2>Kursinhalte<\/h2>\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Wissenschaftlicher Vortrag zum Kursthema<\/li><li>Praktische Einf\u00fchrung in das virtuelle Forschungsinstitut log2EMBL<ul><li>Einf\u00fchrung in das Blended-Learning Konzept von log2EMBL<\/li><li>Anlegen eines Kurses f\u00fcr eine Klasse (H\u00e4mochromatose Vorlagenkurs)<\/li><li>Arbeit mit log2EMBL aus Sch\u00fcler- bzw. Lehrerperspektive<\/li><li>Betreuung der Sch\u00fcler w\u00e4hrend der Arbeit mit log2EMBL<\/li><li>Erfahrungsberichte des Einsatzes von log2EMBL im Biologie-Unterricht<\/li><\/ul><\/li><li>Experimente f\u00fcr das Schullabor am Beispiel einer Erbkrankheit (H\u00e4mochromatose Experimentierkit)<ul><li>Polymerase-Kettenreaktion<\/li><li>DNA-Restriktion<\/li><li>Agarose-Gelelektrophorese<\/li><\/ul><\/li><li>Lehrmaterialien<ul><li>Kurs-Materialien<\/li><li>Individueller Zugang zu log2EMBL<\/li><li>ELLS TeachingBase<\/li><li>EMBL Insight Lectures<\/li><li>Science in School<\/li><\/ul><\/li><li>Besuch des European Molecular Biology Laboratory (EMBL)<ul><li>Das Europ\u00e4ische Lernlabor f\u00fcr die Lebenswissenschaften<\/li><li>Wissenschaftlicher Vortrag<\/li><li>Besichtigung von zentralen wissenschaftlichen Einrichtungen am EMBL &nbsp;(EMBL Core Facilities)<\/li><\/ul><\/li><li>Plattform f\u00fcr den Erfahrungsaustausch zwischen Kursteilnehmern<\/li><\/ul>\n<\/section>\n\n\n\n<section class=\"vf-tabs__section\" id=\"vf-tabs__section-b4fdf927-c3f3-4cb8-9ebf-a79c9d86bb78\"><h2>Datum \/ Veranstaltungsort<\/h2>\n<p>Der Kurs wird vom 29.-30. September 2014 stattfinden. Veranstaltungsort ist das&nbsp;Advanced Training Center&nbsp; (EMBL ATC) auf dem EMBL Campus in Heidelberg.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00dcbernachtung und Abendprogramm in Heidelberg.<\/p>\n<\/section>\n\n\n\n<section class=\"vf-tabs__section\" id=\"vf-tabs__section-06216f01-2505-4554-9f53-b1674fa495df\"><h2>Anmeldung<\/h2>\n<p>Die Anmeldung f\u00fcr diesen Kurs ist ge\u00f6ffnet und Sie k\u00f6nnen Sich nun&nbsp;\u00fcber den folgenden Link anmelden:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Registrierung f\u00fcr diesen Kurs ist nicht mehr m\u00f6glich.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Teilnehmerzahl f\u00fcr diese Fortbildung ist&nbsp;<strong>begrenzt auf 24 Teilnehmer<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Teilnahmegeb\u00fchr: keine<\/p>\n\n\n\n<p>Bitte beachten Sie, dass die Bewerbungsfrist am&nbsp;<strong>29. Juli 2014<\/strong>&nbsp;endet. Wir werden Sie dann schnellstm\u00f6glich&nbsp;informieren, ob Ihre Anmeldung erfolgreich war. Nach dieser Benachrichtigung werden die zugelassenen Teilnehmer aufgefordert Ihre Registrierung abzuschliessen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wichtige Information: Lehrkr\u00e4fte aus dem Regierungsbezirk Karlsruhe<\/strong>&nbsp;bitten wir, sich direkt \u00fcber die Anmeldeseite des Regierungspr\u00e4sidiums Karlsruhe (LFB-online) f\u00fcr die Fortbildung anzumelden.&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.lehrer-online-bw.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.lehrer-online-bw.de<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><em>Eine Zugangsberechtigung f\u00fcr&nbsp;LFB-online mit Ihren pers\u00f6nlichen Login-Zugangsdaten erhielten Sie \u00fcber die&nbsp;Schulleitung. Verwenden Sie bei der Suche der Veranstaltung und zur Anmeldung die&nbsp;LG-Nr.&nbsp;&nbsp;67938638 .<\/em><\/p>\n<\/section>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Einf\u00fchrung in Forschungssimulation mit derforschend-entdeckendes Lernen in den Unterricht integriert werden kann<\/p>\n","protected":false},"featured_media":1114,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-24722","learninglab","type-learninglab","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","llabs-type-ells-learninglab","llabs-format-face-to-face","llabs-location-germany","topic-area-genome-biology"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-json\/wp\/v2\/training\/24722","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-json\/wp\/v2\/training"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-json\/wp\/v2\/types\/learninglab"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.embl.org\/ells\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24722"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}