{"id":22408,"date":"2017-10-25T18:41:00","date_gmt":"2017-10-25T16:41:00","guid":{"rendered":"http:\/\/emblog.embl.de\/ells\/?p=22408"},"modified":"2021-06-23T08:00:32","modified_gmt":"2021-06-23T08:00:32","slug":"kickstart-natur-bis-technik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.embl.org\/ells\/2017\/10\/25\/kickstart-natur-bis-technik\/","title":{"rendered":"Kickstart “Von Natur bis Technik \u2013 Mikroskope in Aktion”"},"content":{"rendered":"Last week, the European Learning Laboratory for the Life Sciences (ELLS)<\/a> kicked off the project “From Nature to Technology: Microscopes in Action”, a collaboration between EMBL and the school “Internationale Gesamtschule Heidelberg”. The project aims to inspire students with science and technology by giving them hands-on experience in building and working with fluorescent microscopes used in research settings.<\/span>

Please find more details in the article below (in German).
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Mikroskope sieht man als Sch\u00fcler normalerweise nicht von Innen – und baut sie schon gar nicht selbst zusammen. Doch genau das machen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Internationalen Gesamtschule Heidelberg im Projekt “Von Natur bis Technik – Mikroskope in Aktion”, das diesen Oktober startete.<\/span><\/h4>\n\n\n\n

Das Projekt ist eine Kollaboration zwischen der Internationalen Gesamtschule Heidelberg, Wissenschaftlern des EMBL und dem Europ\u00e4ischen Lernlabor f\u00fcr die Lebenswissenschaften (ELLS). Zum Kickstart des Projektes kamen 18 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der gymnasialen Oberstufe Mitte Oktober ans EMBL und arbeiteten einen halben Tag im Mikroskopie-Lernlabor des Instituts. Dort bekamen sie eine Einf\u00fchrung in die Theorie der Fluoreszenzmikroskopie, eine Variante der Lichtmikroskopie, die es erlaubt fluoreszierende Stoffe sichtbar zu machen und so zum Beispiel dynamische Prozesse im Innern einer Zelle zu untersuchen. Im praktischen Teil konnten die Jugendlichen dann ihr theoretisches Wissen in die Tat umsetzen! Unter der Anleitung von Mikroskopie-Experten baute jede Kleingruppe ein Fluoreszenzmikroskop aus Einzelteilen zusammen – ein Vorgang der selbst f\u00fcr ausgebildete Biologen nicht ganz einfach ist. Im Anschluss kalibrierten die Gruppen ihre Mikroskope und testeten deren Einsatzbereitschaft mit Hilfe von fluoreszierenden Polyethylenk\u00fcgelchen.<\/p>\n\n\n\n

Das \u00fcbergreifende Ziel des Projektes ist Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch praktisches Erleben f\u00fcr Naturwissenschaften und Technik zu begeistern. Im Mittelpunkt steht dabei, die Jugendlichen an Hand praktischer und lebensnaher Aktivit\u00e4ten an forschendes Lernen und Arbeiten heranzuf\u00fchren, ihnen Einblicke in die neusten wissenschaftlichen Erkenntnisse im Bereich bildgebende Verfahren zu geben und sie in direkten Kontakt mit interdisziplin\u00e4r arbeitenden Wissenschaftlern zu bringen. W\u00e4hrend des Projektes lernen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Mikroskopie nicht nur als Werkzeug f\u00fcr bildgebende Verfahren, sondern auch als Forschungsfeld an sich kennen.<\/p>\n\n\n\n

Die Jugendlichen, die f\u00fcr den Kickstart ans EMBL gekommen sind, empfanden die Veranstaltung als \u201everst\u00e4ndlich\u201c, \u201egut strukturiert\u201c, und \u201elehrreich\u201c \u2013 ein toller Ansporn f\u00fcr die Tutoren und Organisatoren die Ausarbeitung des Projektes weiter voranzutreiben. In den n\u00e4chsten Monaten wird das Projekt innerhalb der Internationalen Gesamtschule Heidelberg erweitert und Teil des “Naturwissenschaft und Technik” (NWT)-Unterrichts der 9. Klasse bilden. Auf dem Programm stehen der Bau der Fluoreszenzmikroskope und die Analyse biologischer Proben an der Schule \u2013 alles begleitet durch EMBL-Wissenschaftler, sowie wissenschaftliche Vortr\u00e4ge und Besuche am EMBL.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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